EL TDAH ES UN TRASTORNO DE ORIGEN NEUROBIOLÓGICO QUE SE CARACTERIZA POR EL DÉFICIT DE ATENCIÓN, IMPULSIVIDAD Y/O HIPERACTIVIDAD EXCESIVA INAPROPIADA.

viernes, 20 de enero de 2017

Estrategias para profesores con alumnos con TDAH: ¿cómo empezar las clases?

  • Los alumnos con TDAH tienen unas necesidades especiales en el aula debido a sus dificultades. aunque no todas las estrategias funcionan es importante conocerlas. El departamento de Educación de EEUU tiene en su web un buen informe sobre educación y TDAH.
  • La manera en como damos la información a los alumnos o en como planteamos la clase es muy importante.
  • El primer punto que nos plantea el informe es de dar al alumno la estructura de la tarea que tendrá que aprender ese día. Y además añadiría el tiempo que dedicaremos a cada bloque de información. Los alumnos con TDAH ( aTDAH ) tienen dificultades en planear y ejecutar cualquier tarea. Si les damos el planning de la tarea puede que se creen su propia estrategia para llegar a buen puerto.
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jueves, 19 de enero de 2017

MUSICOTERAPIA

La utilización de la Musicoterapia está en auge y en pleno desarrollo, y es por ello que requiere de evidencias y resultados prácticos que le ayuden a incrementar su grado de eficacia, su alcance y el nivel de consideración social que se tiene de esta disciplina. De hecho, Mercadal y Martí (2005) apelan al compromiso y la responsabilidad de los musicoterapeutas profesionales al afirmar que es necesario que se continúe investigando para poder documentar técnicas eficaces y responder preguntas que aún hoy en día carecen de respuesta. 

Respecto a la Educación Musical, y en relación con la consideración que se tiene de ella en la actualidad, resulta interesante resaltar el importante papel que desempeña en el desarrollo de los niños. No supone simplemente una materia encargada de la transmisión de contenidos musicales y la formación musical como tal, sino que actúa como espacio interdisciplinar en el que se puede contribuir al desarrollo de otros objetivos, como facilitar otros aprendizajes o incluso desarrollar tratamientos para determinados trastornos como, por ejemplo, el TDAH. 

TDAH: Revisión teórica del concepto, diagnóstico, evaluación y tratamiento.

El presente trabajo describe la evolución histórica del concepto de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Comenzando por el desarrollo histórico, la etiología hasta las actuales definiciones y sistemas de clasificación, así como el diagnóstico diferencial y la comorbilidad con otros trastornos. Por último, se indaga en cómo se debe realizar la evaluación, destacando los instrumentos más utilizados para ello, y un recorrido por los diferentes tipos de tratamientos disponibles. 

miércoles, 23 de noviembre de 2016

TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO:EFECTOS.

Se ha demostrado que los tratamientos psicosociales (o conductuales) por sí solos, como la orientación social o las terapias individuales, no son tan efectivos como los medicamentos para el tratamiento de los síntomas principales del TDAH. Se puede recomendar un tratamiento conductual como tratamiento inicial si los síntomas del TDAH son leves, si el diagnóstico del TDAH es incierto o si los familiares prefieren este tipo de tratamiento. Los tratamientos conductuales pueden ayudar a controlar los síntomas del TDAH y reducir sus efectos sobre el niño. Estudios recientes han demostrado que es posible reducir la dosis de medicamentos si la terapia conductual funciona. Para muchos padres, la mejor manera de aprender cómo usar esas técnicas es trabajar con un terapeuta que tenga experiencia en problemas de conducta.

domingo, 17 de enero de 2016

jueves, 11 de junio de 2015

TDAH y el abuso de sustancias: Una conexión que los padres deben conocer.

Los niños y adolescentes con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) tienen más probabilidades que otros niños de fumar, beber o consumir drogas. También corren un mayor riesgo de desarrollar un trastorno por sustancias de abuso o drogodependencia.
Sin embargo, sólo porque un niño sufra de TDAH no garantiza que él o ella sufrirán de problemas de alcohol o drogas  durante la adolescencia. La clave para los padres es ser conscientes de la relación entre los dos, establecer medidas de prevención en casa y buscar ayuda profesional si se sospecha de un problema de drogas. Responderemos a las siguientes cuestiones. 

- ¿Por qué las personas con TDAH son más propensas a abusar de las drogas y alcohol?

- El tratamiento precoz del TDAH puede disminuir el riesgo del abuso de sustancias

- ¿Son adictivas las drogas estimulantes para tratar el TDAH?

- ¿Su hijo tiene TDAH, un problema de drogas o ambos?

Lo que los padres pueden hacer.